3月30日，保定市历史中心组教研活动在保定二十二中举办，来自全市的40余名历史教师参加。此次教研活动旨在课程改革的背景下，进一步提升全市历史教师的教学教研水平，推动学生核心素养的建设。
教研活动现场，保定东方双语学校七年级历史老师刘兰英给大家展示了一堂精彩纷呈的公开课，彰显了东方双语青年教师的风采。
本次教研活动以两堂展示课为载体，进行同课异构，由两位老师围绕七年级下册 《辽、西夏与北宋的并立》一课展开教学。保定市教育科学研究所和莲池区文教局力推东方双语学校为全市历史老师上一堂展示课。
版块设置 层层递进
打造高效优质课堂
因为是异地讲课，上课的都是外校学生，东方双语刘老师以一首歌曲《爱我中华》为引导，与学生拍手齐唱歌曲，瞬间消除了学生对老师的陌生感，整个课堂融洽起来。然后，由歌曲引发学生联想导入主题，学生精神饱满齐读学习目标，明确学习重点。刘老师驾驭课堂的能力及灵活处理课堂的能力受到在场教师的一致好评。
刘老师循循善诱，引导学生回答
刘老师将课程内容设置成三个版块，层层递进、教学环节环环相扣，过渡自然清晰，风趣又有深度，以史料分析与应用为标杆，以导学案的方式对《辽、西夏与北宋的并立》一课进行了深入解读、延伸与拓展，课堂设计严密充实，富有感染力，打造了一堂高效优质的公开课。
刘老师热情洋溢地讲课
自主学习 问题探究
把课堂还给学生
学生是学习的主体。课堂上，刘老师紧扣教材，注重学生思维培养，充分发挥学生在课堂上的主体作用，鼓励学生自主学习，分组讨论，进行问题探究，她走到学生中进行启发、引导，让学生独立思考、发现知识、总结方法，在课堂教学环境中创设了一个有利于张扬学生个性的宽松氛围。
（刘老师参与同学们的交流）
刘老师还鼓励学生积极发言，畅所欲言，坚持正面引导，遵循表扬、鼓励为主的原则，及时发现学生的闪光点，关注每一个孩子，让每个学生都能有所收获。良好的师生互动和生生互动，让历史课活跃起来。
（同学上台展示小组讨论成果）
（听课老师在认真做学习记录）
归纳总结 课堂小结
聚焦核心素养的发展
最后，刘老师对课堂知识进行梳理小结，用随堂练习进行了知识巩固，并邀请学生走到台前分享本节课的收获。
整堂课，刘老师充分运用了历史地图、表格对比、思维导图，图片音频等材料，由浅入深，由表及里，从具体到抽象，教会学生建构整体的历史观以及评价史实的方法。
认真听课的学生
此外，保定二十二中张老师也对该堂课进行了公开展示。展示课结束后，莲池区教师发展中心历史研究员李屹对两位老师的讲解进行了点评。他指出，双语学校刘老师借用外校学生异地讲课，课堂表现非常好，体现了东方双语教师过硬的教学基本功。同时他希望所有老师在教学过程中，要多实用学生评议、小组评议、师生互评，提高教学的实际效果。
（精彩点评）
保定市教育科学研究所徐主任针对此次教研活动进行了总结，他指出此次教研活动呈现出了新气象、新思想、新作为。两位老师的展示课通过线索贯穿、版块设置、多元呈现、活化了课堂，着眼于五大核心素养在课堂的落实，着眼于历史发展规律和学生学习规律的揭示，组织参与和引导点拨都做得非常到位。同时他提出教师要不断进行教学反思，注重提升学生的核心素养。
（精彩点评）
保定东方双语学校专家办学，领导班子历来重视教学教研，打造高效精准课堂，通过走出去，请进来等多种途径，为教师提供学习发展平台。二十二年的办学积淀，打造了一流的教师队伍，形成了一流的管理，创造了一流的教学成绩！东方双语早已成为百姓心目中值得信赖的名校！
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