编者的话：
适逢我校“2018年春季高效课堂大视导全员赛教活动”开展之际，我们邀请了本校部分省市县教学能手、名师、学科带头人及有着丰富教学经验的知名教师组成观察团，推出“名师看赛教”系列报道，全程关注赛教动态，深度剖析课堂教学，全面追踪热点话题，切实提高活动效益，全面提升教师素养。
雍花丽，陕西省教学能手，多年来连续被学校评为“优秀班主任”“教学教研先进个人”。
近两周我校“春季高效课堂大视导全员赛教活动”有条不紊的进行，在听课过程中，深切的感受到我校教师专业素养的提升，数学课堂教学亮点频出，突出表现在以下几个方面：
1.兴趣保持提质量
“兴趣是最好的老师”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是最好的老师”，培养兴趣乃是提高教学质量的一个重要因素。在赛课活动中数学教师将培养学生的兴趣贯穿始终，开课伊始，创设学生感兴趣的情境，调动学生学习积极性。其次教学中表扬鼓励形式多样，真正使学生学得有趣、高效，获得成功和自信。第三教师教态自然大方，如魏显听、李小利老师课堂上一直保持微笑，甜美的声音引导一年级的小朋友自主探究学习，教师始终给热一种亲切的感受觉，学生始终保持浓厚的兴趣。
2.自主探究出实效
自主探究是学习数学的常用方式之一，然而教学内容不同，课型不同，所使用的探究方式也随之变化。教学中不同教师都遵循了学生的认知规律，注重给学生创设探究的学习情景，引导学生经历动手操作、观察思考、归纳整理的过程，在体验感悟的基础上内化形成新知。如雍佳鹏老师执教《租船》一课时，先引导学生画一画，分一分，再将形象的图示转化成抽象的数学算式，学生直观的理解了算式的意义。吴蓉老师执教《图形的认识》一课时，引导学生通过看一看、摸一摸、说一说、认一认、辨一辨、圈一圈等活动体悟如何从长方体、正方体、圆柱体、三棱柱中得到长方形、正方形、圆形、三角形，以及认识他们各自特征。学生在自主探究中掌握了所学新知识，教师适时点拨，归纳强调，课堂上真正让学生成为了学习的主人，使得课堂教学真正达到高效。
3.思想渗透长智慧
数学教学中培养了学生的数感、数学观念、数学思想，促进了学生思维能力的发展与提高。雍佳鹏老师执教《租船》一课时将数形结合思想渗透教学中，先让学生用图画，再结合画的过程用算式表示出来；胡亚梅老师执教《比一比》时积极渗透比较思想，引导学生将万以内数的大小比较方法结合实际数据总结归纳；李小利老师指导学生解决“11位同学开会，只有七把椅子，每人一把够吗？”问题时，引导学生用圆片、三角形等学具摆一摆，体会“一一对应”思想。
4.良好习惯益终生。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”少年儿童时期是养成良好习惯的最佳时期，作为小学教师，培养学生良好的习惯应渗透在日常教学的点点滴滴。
本次赛课活动中，各位数学教师注重学生课前准备、有序思考、认真听讲等好习惯的培养，如马莉老师课前要求学生做好课前准备，并要求将本节课所需用的学习用品一律摆放在课桌的左上角；魏显听老师教学中问学生:解决问题有几步？生答:有三步。师问:哪几步？生:列算式，写答案单位，写答语，突出学生的有序解答问题习惯的培养；李小利老师教学中将听课习惯编写成儿歌，如：老师讲认真听，小眼睛看黑板等。
学是一门艺术，需要我们在实际工作中不断学习，不断反思，实践，提炼，才能更准确的把握教材，更熟练的驾驭课堂，用自己的教育智慧，拥有独特的教学风格。（文：雍花丽 图：曹艺峰）
