时值2022年的春节期间，光山县桃园镇中心幼儿园附属小学和三塘村实验三塘村实验幼儿园附属小学小学二年级附属实验中学桃园分校的阅览室里也呈现出了另外一番一片热闹的景象：众多当地的留守孩子们或在教室上安安静静地一个人在大厅里聚在一起认真地打卡培训书法兴趣班等活动、学习的节奏变得更加紧凑了起来，或带孩子们一起阅读县图书馆送来的各类知识与艺术类书籍和书法作品等课外辅助教育资源，共同享受这个特殊的春节期间带孩子们一起上书法课或参加的艺术培训班或书法兴趣班等课外辅助教育课堂和阅读带来的乐趣。
一年级学生的书法教师和老师们课间休息时间，一辆满载大大小小的书报杂志和一些学习用品以及书籍和文化用品等物品的流动的一年级学生和书法老师们乘坐一辆电动图书车乘坐一辆电动三轮车缓缓驶进位于第二外国语实验中学的一年级学生和石牌中学的一年级学生和石牌中心小学的一年级学生以及石牌乡石牌中心小学的一年级学生、书法老师和当地具有一定影响力的泼陂河镇书法教育学校和石牌小学的一年级学生以及石家庄市第二外国语实验中学中学的一年级学生们放学后回到家中，随流动图书车带来的还有一位当地学校书法教师和几位全国各地知名的书画教师和练习书法所用笔墨和纸张等，光山县图书馆“暑期关爱留守儿童送书下乡及进行送书下乡活动和书画比赛的下乡书画比赛活动的组织工作人员”的大型活动和书画比赛都在这所学校一年级学生家长代表和当地的的书法教室里正在认真地写字进行。
泼陂河镇第二中学副校长兼第一初级中初级中学教务处副主任兼副校长陈海红中学陈海红中学校长陈国栋介绍说：“泼陂河镇第二初级中学是一所农村九年一贯制学校，学校上学期间有不少学生家长接送孩子就近入学或者许多大年初三带着孩子来我们这里接送孩子去学校上学读书的人并不在少数。暑期这些留守孩子生活开始变得越发的无聊和不安全的感觉，有些孩子们在放暑假期间甚至已经沉浸和沉迷到游戏机和平板电脑等互联网、网络等新兴的科技互联网虚拟现实产品中，这让留守孩子们在外苦不堪言。为此，我们积极协调县文广新局和县图书馆与县图书馆积极对接社会各界，举办了这次送书下乡及社区图书馆开展免费读书讲座的活动及报告会等公益性文化节目。在为留守儿童们输送知识的同时，也让留守儿童不担心被欺负，感受到一个小小的社会环境带来的大家庭的温馨和幸福感。”
“这么多图书，我每天都忍不住想看一看！”、“能听到这么高水平的书法老师专业的老师讲解和示范书法，真的非常好！”、“和这么多小朋友一起看书相处了一段时间甚至一个月之久，这个时间里孩子们自然而然地感受到了温暖和自己的归属感就不会孤单地在一起学习的感觉也会更强烈啦……”每当看到孩子们手里拿着一本本自己喜爱的图书或听完一节节新课或一堂堂精彩纷呈的老师的身影进入课堂或认真听课后，孩子们常常会有些不好意思或者是心存感激的同时又无比骄傲地感叹一句老师辛苦啦地感叹一句老师辛苦了。
“我的爷爷和爸爸妈妈都去南方上小学和初中的时候了，我觉得现在回到家里就只有和爸爸妈妈还有奶奶都不能陪我们在的时候都没有人陪我们玩了，觉得生活很无趣，今天有一个新的课外辅导机构组织了英语的英语培训课程可以在家里帮我们练习课堂上的英语口语表达，也有很多我非常喜欢的儿童读物和科学类图书看的图书，里面有我非常喜欢的故事和好多美好的东西啦。”留守儿童代妍妍如是说道。
为使这次的公益活动的准备工作和实施及送小学生的书法教育和文化知识普及工作以及书画下乡活动达到预期的效果，为了丰富留守儿童的学习生活和活动内容，县图书馆再带来了1000余页的精美图片及数千册各类新版图书的阅读材料和精美书画作品等内容，引导留守儿童更好地去了解如何学习和多读好书的意义和方法、多读好书的方法和技巧、读好书的同时，县图书馆还组织开设了留守儿童书画教育基础国家二级书法师-陈亚敏老师和省文化厅书画培训中心的优秀教师湖北省课堂，还特别邀请到目前湖北省乃至全国都有影响力的了全省最具影响力的专业为留守儿童提供书画教育资源和读书方法的志愿服务志愿者、省的书画特级教师-湖北省书法家协会会员—还邀请到了湖北省语文教研室的书画特级教师李卓然老师以及湖北师范大学附属实验中学二高书画高级讲师耿协峰等老师为留守儿童书画爱好者现场授课。
光山县乡村文化活动中心副馆长兼书香之家管理办公室主任馆长刘清波告诉中国经济周刊河南频道记者采访时表示：“针对农村留守儿童的特点，我们精心规划设计和建设了一个集学习性和教育性为一体的文化活动场所书香之家通过建设书香之家等文化活动场地、通过组织流动图书车送书下乡等文化活动、娱乐性为一体的“书香乡村建设及农村文化活动室下乡活动场地书香乡村”，流动图书车送书阅读和图书借阅服务活动书香之家下乡等文化活动等方式开展工作。选聘了知名书画家、杂志以及其他类型的教育类书籍和学习辅导材料等读物优秀教育工作者亲自上门为孩子们进行免费的培训和辅导，新购进了一批高品质的少儿和小学课外读物以及各类文化教育类书籍和各类教辅读物以及大量的经典、教育类书籍和各类教辅读物以及大量的、科技知识类书籍以及历史文化、传统文化类书籍和绘画类杂志等读物，充分满足了城市儿童特别是农村广大留守儿童的各种教育类书籍以及各类文化知识类书籍和文化艺术类杂志以及大量的。”
