为了进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，进一步落实“以学生为主体，以教师为主导，以能力为核心，以素质教育为目标”的自主课堂教学模式，中学英语组七年级周可欣、八年级雷霜两位老师冲锋在前带来《Unit2 What time do you go to school?》和《Unit3 Could you please clean your room?》两节精品课，八年级郑晓丹老师《Unit 4 Why don’t you talk to your parents?（Section A 1a-2b）》带来汇报课一节。
周可欣老师课堂精彩集锦
学生自主合作探究学习
课后发放小奖品
周可欣老师执教的七年级英语下册《Unit2 What time do you go to school?》通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机，兴趣，意志，信心等非智力因素的培养，从导学案设计来看，老师与学生的训练有默契，课堂互动频繁，师生之间的一问一答，生生之间的pair work，group work使课堂动起来，活起来。
端正坐姿 认真听讲
学生积极大胆回答问题
雷霜老师执教的八年级英语下册《Unit3 Could you please clean your room?》以听说为主，通过video来集中学生的注意力，将部分新知增添进去以此来增添趣味性，从而引出新知识。课堂分为问题导入、内容呈现、话题操练和知识运用四大部分，并采用小组合作和小组竞争模式，充分的调动了学生的学习积极性，注重学生的自主学习能力和探究能力的培养。雷霜老师还运用了思维导图的方式来训练学生的听说读写，为学生将来中考奠定了一定的基础。
郑晓丹老师鼓励学生踊跃发言
郑晓丹老师讲的八年级英语下册《Unit 4 Why don’t you talk to your parents?（Section A 1a-2b）》这堂课以听说为主，用歌曲 《 Trouble is a friend》导入主题，并通过询问学生日常遇到的问题，结合图片呈现生活中会遇到的一些问题，并通过小组讨论如何用不同的句型给出合理化建议。并以课本的听力素材进行对应主题的听力训练，最后小组做对话。在询问过程中，郑老师非常有耐心地引导学生如何给出合理化的建议。采用小组合作探究，注重培养学生的自主学习能力。
三位老师的课堂各有千秋各有特色，公开课结束后，组内老师集中进行了评课，大家共同讨论，各抒己见，畅所欲言，全面总结了三节公开课当中的优点与不足，并提出了适当的改进意见。
评课（一）
评课（二）
此次公开课活动是我校教研组本学期教研活动之一，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，也为我校的教育教学发展注入源源不断的动力。
图/文：叶美美
编辑：许瑞金
